В липецком лицее появился ментальный коридор

Как отдохнуть и перегрузиться после сложного урока - это отлично знают ученики начальной школы лицея №66. В этом учебном году здесь появился ментальный коридор – место для релаксации.

Обустроить его помог выигранный грант конкурса «Стальное дерево» благотворительного фонда «Милосердие». 450 тысяч рублей лицей направил на покупку специального оборудования – сухого и сенсорного дождя, песочных планшетов, пуфиков-груш, лабиринтов Монтессори, досок - маркерных и грифельных. Задача нового пространства – профилактика переутомления, снижение агрессии и тревожности, усиление положительных эмоций.

Каждый предмет имеет множество функций кроме развлечения. Так, подвесной сухой дождь предназначен для стимуляции и развития тактильных ощущений, зрительной памяти, активации творческой и познавательной деятельности. Кроме того, сухой дождь можно использовать как уголок уединения. Межполушарные лабиринты – это нейротренажёры, представляющие собой доски с двумя зеркально расположенными схемами, которые нужно проходить одновременно. При синхронном выполнении упражнений задействуются оба полушария мозга, и между ними разрастаются нейронные связи. Мозг может лучше контролировать всю поступающую информацию и легче переключаться на нужный вид деятельности.

- Пока прошла только одна учебная неделя, но мы уже видим результат. Ребята на переменах не хотят бегать, а стремятся провести время здесь - за общением и отдыхом, - рассказывает директор лицея Кирилл Иванов.

Действительно, на перемене в крыле начальной школы спокойно. Дети, разбившись на небольшие группы, рисуют, играют с сенсорным дождем или лабиринтами, разговаривают, смеются.

- Нам очень нравится, как обустроили коридор – здесь есть светящиеся медузы, пуфики, лабиринты песок, на котором можно рисовать, - рассказывает третьеклассница Аня Челядина. – Очень поднимает настроение.

Важно, что педагоги учат ребят бережно относиться к новому оборудованию. Как отмечает директор, даже самые активные мальчишки в этом месте хотят не разрушать, а создавать. В школе уверены, что это только начало большого пути – скоро на внебюджетные средства для коридора приобретут телевизор, а одну из стен покроют грифельной краской, по которой можно рисовать цветными мелками.

Галерея 1/7 85